door Sint-Jozef Sint-Pieter | mrt 13, 2019 | 5de jaar
Uitwisseling Nivelles op 25 en 26 februari 0000 5HUM ging op uitwisseling naar het Institut de l’Enfant Jésus in Nivelles rond het thema: sport is een kunst en kunst is een sport, een project over de grenzen. Home - Archief voor Sint-Jozef Sint-Pieter - Pagina...
door Sint-Jozef Sint-Pieter | okt 26, 2018 | 5de jaar, 6de jaar
Bezoek Poco Loco en ARhus Roeselare met 5 en 6 Office Assistant en Retail Assistant (logistiek) 0000 Op maandag 12 november 2018 bezoeken ze in de voormiddag ARhus, de ulltramoderne bibliotheek van Roeselare, waar ze een blik achter de schermen mogen werpen. In de...
door Sofie Van Damme | sep 1, 2018 | 1ste jaar, 2de jaar, 3de jaar, 4de jaar, 5de jaar, 6de jaar, 7de jaar bso, 7Se-n-Se, Algemeen
OOg voor Lekkers 0000 Leerlingen kunnen dit jaar een fruit- én groentenabonnement nemen via de actie OOg voor Lekkers (het vroegere Tutti Frutti). Je kan alle informatie daarrond nalezen in deze brief. Home - Algemeen - Pagina...
door Sint-Jozef Sint-Pieter | mrt 12, 2018 | 5de jaar, 6de jaar
Tutorlezen (2 doelgroepen) 0000 Leerlingen van de derde graad lezen elke maandag samen met leerlingen van de eerste graad een stukje uit een boek of een krant. Op die manier helpen ze de leesvaardigheid van jonge lezers bevorderen. Home - 5de jaar - Pagina...
door Sofie Van Damme | jan 20, 2018 | 1ste jaar, 2de jaar, 3de jaar, 4de jaar, 5de jaar, 6de jaar, 7de jaar bso, 7Se-n-Se, Algemeen
Dag van de geschiedenis 0000 Sinds 2014 wordt de Eerste Wereldoorlog op verschillende manieren herdacht. Het Lichtfront, het Woordfront, het Kraterfront, de extra aandacht voor de Last Post … En wekelijks krijgen we wel iets te horen over de impact die de oorlog heeft...
door Sint-Jozef Sint-Pieter | dec 22, 2017 | 5de jaar, 6de jaar
Olympiade Latijn 0000 In november nam een aantal leerlingen van de derde graad deel aan de 1ste ronde van de Olympiade Latijn. Als opdracht moesten ze een tekst van de redenaar en filosoof Cicero vertalen in ‘vlot en aangenaam leesbaar Nederlands’. Het stuk kwam uit...
